Ce fonds est issu des archives du département d'enseignement « Science et Génie des Matériaux ». Ce département est né lors de la création de l'Institut National des Sciences Appliquées en 1957, mais il était alors appelé « Génie Physique ». La formation comporte une année de tronc commun avec tous les étudiants de l'INSA et trois ans de formation de Génie Physique.

En 1968, le premier cycle commun passe à deux ans.

En 1976, le département « Génie Physique et Matériaux » est créé, en remplacement du département Génie Physique. Il forme alors des ingénieurs spécialisés dans les matériaux. Cette mutation s'explique car le département Génie Physique connaissait une baisse des débouchés, liée au déclin du recrutement du Centre à l'Énergie atomique qui employait beaucoup de diplômés de l'INSA. Une fusion d'une partie de ce département avec une partie du département de Chimie s'opère.

En 1991 le département entame une réforme des enseignements et de la pédagogie, avec l'arrivée de Gilbert Fantozzi à la tête du département (enseignant-chercheur diplômé de l'INSA Lyon en 1963 du département Génie Physique, spécialisé dans le domaine des matériaux). Il organise la formation autour de quatre grandes classes de matériaux : céramique, polymères, métaux, composites. Il veut former des ingénieurs polyvalents, qui peuvent intervenir sur l'élaboration, la mise en œuvre et l'évolution des matériaux, actifs aux niveaux européen et international. Deux options sont alors proposées aux étudiants de quatrième année : matériaux pour l'électronique et matériaux de structure.

En 1997, une consultation des étudiants et des diplômés ainsi qu'une analyse du placement professionnel des anciens élèves entraînent une révision des objectifs du département d'enseignement.

"1998" est donc une année clé dans l'évolution du département, dont la dénomination devient SGM (« Science et Génie des Matériaux »). Les options sont repoussées en cinquième année et on intègre dans le cursus des notions d'introduction et de mise en œuvre des relations entre matériaux. La scolarité se clôture par un stage d'au moins quatre mois. Plusieurs laboratoires travaillent en collaboration avec le département : MATEIS (Matériaux : Ingénierie et Science), INL (Institut des Nanotechnologies de Lyon) et IMP (Ingénierie des Matériaux Polymères).

Le département est dirigé depuis 2013 par Xavier Kleber : enseignant-chercheur, il est diplômé de l'INSA Toulouse en Génie Physique, spécialisé dans le domaine des champs magnétiques intenses).

Type d'entrée : versement

Date d'entrée : 15/12/2022

Ce fonds est constitué des dossiers étudiants des premières promotions de ce département, ainsi que des listes des diplômés. Les typologies les plus fréquentes dans ce fonds sont les bulletins de notes des années passées à l'INSA, les fiches de renseignements pour l'inscription, les demandes d'admission et les attestations de scolarité. Moins fréquemment, on peut trouver des livrets scolaires, des cartes de baccalauréat, des bulletins de notes du lycée, des cartes du service militaire et quelques diplômes originaux. Des dossiers sont manquants pour certains élèves, dont il ne subsiste que les diplômes originaux. 

Ce fonds représentait originellement 2,2 mètres linéaires, il ne fait maintenant que 1,80 mètre linéaires, 40 centimètres ont donc été éliminés. Ont été éliminés les certificats médicaux, les dispenses de cours, les lettres de justification d'absences et les arrêts de travail notamment. Aucun échantillonnage n'a été observé sur ce fonds car selon l'instruction de tri des archives (DAF DPACI/RES/2005/003 du 22 février 2005), les dossiers étudiants datant d'avant 1975 doivent être conservés intégralement.

Ce fonds est ouvert, puisque le département d'enseignement existe encore.

Ces dossiers sont classés par promotion, soit par année de sortie des étudiants, dans l'ordre chronologique, la première promotion étant arrivée à l'INSA en 1957. Au sein de chaque promotion, les dossiers sont classés par ordre alphabétique.

Ce fonds est librement communicable.

Voir l'inventaire 5708W en PDF